• ５８年前の「手びき」が基準
• 辞典や教科書も「手引き」参考に
• あくまで基準　違うことも

　「漢字は正しい書き順じゃないと、きれいに書けない」。そう習った人も多いはず。でも、この書き順、誰がどのように決めているのでしょうか？

【PR】手話ってすごい！小学生のころの原体験から大学生で手話通訳士に合格

実はどっちでも「正解」だった。書き順が複数ある主な漢字

５８年前の「手びき」が基準

　文部省（現・文部科学省）が１９５７年に作成した「筆順指導の手びき」が一般的な基準として活用されていますが、実は、「正解」はありません。

　「手びき」は、統一した書き順を示すことで混乱なく漢字を学べることや、指導能率を高めるという目的で、作られました。掲載されているのは、当時、小学校で学ぶとされた計８８１字です。「上から下へ」「左から右へ」といった原則もあり、掲載以外の漢字についても応用できるようになっています。

辞典や教科書も「手びき」参考に

　国の検定基準内規で、教科書には「手引き」による書き順を示すことが望ましいとされたり、国語指導書に書き順の参考書として「手びき」が紹介されたりしたことから、学校現場に広く浸透していったようです。

大きな筆を使った書のパフォーマンス＝2012年10月、Ｍｅｎｋｏｉガールズ提供

あくまで基準　違うことも

　とはいえ、「手びき」はあくまで指導上の基準です。「手びき」の中にも、「本書に掲げられた以外の筆順で、従来行われてきたものを誤りとするものではない」との注意書きがあります。正解がないだけに、学校で習う書き順が先生によって違うことも起こってしまいます。

「夢」と大書する女子高校生＝2012年10月8日

　小学校での教員経験もある東京学芸大学の細川太輔専任講師（国語科教育学）によると、学校のテストの多くは教科書の書き順に従うようです。「原則を学んだ上で、整った字が書けているのであれば、書きやすい書き順でもいいのではないか」と話しています。