「手かからぬ子いない」障害児受け入れ、学校トップに必要な「覚悟」
「『学び合い』神奈川の会」の模擬授業・相談会で話をする代表の小林大介さん（左から2番目）＝神奈川県厚木市
インクルーシブ教育は、受け入れ態勢や周囲の理解において課題が少なくありません。だからといって、あきらめるべきなのでしょうか？ 親や教師によって理解度の違いがあることに直面した元教員。障害も子どもの特徴の一つだと考え活動する児童クラブ。子ども同士が学び合う授業はどうすればいいのかを考える教員たち。各地の取り組みから、多様性を認め合い、学び合う場を作るために必要なことは何かを考えます。